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早教有什么用?一文解决你对早教机构的偏见

更新时间:2018-11-02   浏览次数:

总会遇到宝妈、宝爸、爷爷奶奶们问我,早教是什么?早教教什么?早教,离“教”有多远?

“教育要趁早”是许多父母坚信不疑的教育理念,www.97658.com,而宝宝学习潜力最大的时期是在出生后的0-3岁,所以对于早教这个问题爸爸妈妈都是非常重视的。早教的方式越来越多,越来越花哨,真的都有效吗?它到底和传统的“教”有什么本质的区别吗?

早教会给宝宝带来更多负担吗?

家长们首先要明确早教不应该成为宝宝的负担。

我认识的很多父母报早教的理由很简单,“教她学点东西啊,教她认识新事物啊,教她培养好习惯…”很显然,他们把早教单纯的理解为“教”,“早教”也就演变为“早期教育灌输”。而对于0-3岁心能、智能、体能正在生长发育阶段的宝宝来说,这样的灌输方式可想而知,“我家孩子不肯学,一学就闹”“感觉我家孩子有点笨,教什么都记不住”…灌输式的教育,孩子疲惫不堪,家长烦躁不安。

也许接受这样灌输式的教育,短期的效果很好,“我家孩子会背多少唐诗了”“我家孩子已经可以弹完整的曲子了”…但随后的生活却发现宝宝在父母的“早教”模式下越来越缺乏创造力、想象力,成为一个纯粹承载知识而缺乏个性化生命的载体,或许他们在某些方面优于常人,但是情商低下、自理能力差。

教育是延续的,需要积累,同时又是非常个体化的。因此需要科学的理论和理念作为基础,但又不能完全照搬,它必须依赖于妈妈对宝宝的了解,在这个基础上对宝宝施行有针对性的个别化教育,所以请按照宝宝的天性来养育、教育宝宝。

一个好的早教机构应该具备哪些条件呢?

1.早教过程不强迫

信息接受是有过程的,或早或晚都会被宝宝接收。有些宝宝看似没有关注,实际上是以另一种方式在关注。宝宝比较好动,因此在上课的过程中,会做些看起来与课程无关的一些事或行为。如果这时,强制宝宝去关注课程,反而适得其反。

2.早教课程与宝宝要吻合