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文言文断句解题技巧

更新时间:2019-08-27   浏览次数:

  2.张仪已学而逛说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意张仪曰仪贫无行必此盗相君壁共执张仪掠笞数百。不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书逛说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚正在不?”其妻曰:“舌正在也。”仪曰:“脚矣!”(司马迁《史记》卷七十《张仪传记》)

  这段话可断为十六句。此中借帮语末帮词“也”和“乎”可断五句;借帮暗示对话关系的“曰”可断三句;借帮疑问语气词“何”可断两句;借帮“子”放正在句首做从语可断两句;借帮前后类似的对偶句可断两句;借帮先总后分再总的阐述体例,又可断两句。至此能够断完十六句。

  例〔7〕、中老虎喟然而仰叹曰:“取不期众少∕其于当厄∕怨不期深浅∕其于悲伤∕吾以一杯羊羹∕以一壶餐得士二人。” (《和国策?中山策》)

  1.断句:婴儿非取戏也∕婴儿非有知也∕待父母而学者也∕听父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也。

  例〔6〕、秦王坐章台见相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜,传以示佳丽及摆布∕摆布皆呼。 (《廉颇蔺相如传记》)

  例〔9〕、学而时习之∕不亦说乎∕有朋自远方来∕不亦乐乎∕人不知而不愠∕不亦君子乎? (《论语》)

  例〔1〕、于是余有叹焉∕前人之不雅于六合∕山水∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不正在也∕夫夷以近∕则逛者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕瑰怪∕很是之不雅∕常正在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不克不及至也。 (《逛褒禅山记》)

  文言文中的句式出格是文言文的固定布局能够帮帮我们断句。好比:“……者,……也”是典型的判断句式(有些省略“者” 或“也”的判断句,或暗示判断关系的词,如“为、乃、即、则”等,都可认为我们断句供给帮帮):“不亦……乎”“孰取……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式:“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;还有“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“辅佐”。

  例〔2〕、襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也∕遇汤武∕今全国尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!” (《新序?刺奢》)

  2.:张仪遏制学业后到各诸侯国逛说。他曾陪同楚国的相国喝酒,后来这位相国发觉丢了一块玉璧,他的食客思疑是张仪偷的,说:“张仪贫苦,行为不端,必然是他偷了相国的玉璧。”于是他们一路把张仪抓来,用打了数百下,但张仪拒不认可也不服气,只得放了他。他老婆说:“唉,你若是不去读书逛说,怎样会遭到如许的呢?”张仪对他老婆说:“你看看我的舌头还正在不正在?”老婆笑着说:“舌头还正在。”张仪说:“这就够了。

  例句中呈现了多个对称句。“取不期众少”取“怨不期深浅”:“其于当厄”取“其于悲伤”:“以一杯羊羹”取“以一壶餐得士二人”,我们只需留意到了这些对称句,断句就送刃而解了。

  例〔4〕、孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚逛∕乐宴乐∕损矣。 (《论语?卷八》)

  刘勰正在《文心雕龙》中提到:“至于夫惟盖故者,发端之首唱,之而于以者,乃札札句之旧体,乎哉矣也[者],亦送末之常科。”由此可见,文言虚词(出格是语气词),往往是该断句的处所。文言文中常见放正在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;放正在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、取(欤)、焉、耶(邪)等等;呈现正在句中的虚词有:于、为、则、而、以等等。当然,还有些复音虚词(包罗一些复句中的联系关系词)也是我们的好“辅佐”。它们大体上都位于一句话的开首,这些词前一般要断句。好比:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。

  文言文也是讲究修辞的,顶实、排比、对偶、对称、频频是文言文中常见的修辞方式。句式划一,四六句多,又是文言文的一大特点。操纵这两大特点,我们就能够比力好地断句。好比:

  我们通过熟读语段可知,本语段中可置于句末的虚词有:焉、也、焉、也;置于句首的有:夫;分句首的有:以、则、则、而、而、故。这一语段,共有18处标点,可根据虚词来断句的就有11处之多,若是不考虑两头两处并列词语“六合∕山水∕草木∕虫鱼∕鸟兽”取“奇伟∕瑰怪∕很是之不雅”,这道断句题根基上能够按照找虚词的方式一次性处理了。

  3. 子产之从政也,择能而使之。冯简子能断大事;子太叔美秀而文;公孙挥能知四国之为①,而辨于其医生之族姓、班位、、可否,而又长于辞令;裨谌能谋,谋于野则获,谋于邑则否。郑国将有诸侯之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令取裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客。 是以鲜有败露。 (《左传?襄公三十一年》) 注:①四国之为:四周邻国所做的事。 ②诸侯之事:诸侯之间的严沉勾当。

  这一语段中的位于句首的虚词有:而、焉、然;句末的虚词有:也、也、也。找出这些虚词,本题差不多就处理了。

  1.曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还, 顾反,为女杀彘 .”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“ 特取婴儿戏耳。”曾子曰:“ 婴儿非取戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也 .”遂烹彘也。 (《韩非子》)

  文言文断句,保守上称之为“句读”。句读,是阅读古文最根基的能力。日常平凡讲授中,我们就注沉文言文的,目标就正在于能通过熟读培育学生文言文进修的语感。而文言文断句的根本正在于对通篇文章的体会,因而就显得尤为主要。我们碰着断句篇段,不要急于答题,该当先这个篇段,通过,力图对全文的内容有个大体的领会,凭语感将能断开的先断开,逐渐缩小范畴,然后再集中精神阐发难断处,遵照先易后难的准绳。

  翻译:孩子是不克不及和他开打趣的。孩子没有学问,等着向父母进修,父母的。现正在你他,这是教孩子啊。母亲儿子,儿子就不相信他的母亲,这不是教育孩子的方式啊。

  熟读这句话,我们可发觉句中提到了“益者三乐”“损者三乐”这两个总说的句子,继而别离阐述各是哪三乐,也就是说这是一种总分关系,如许问题就好办了。

  文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标记,两人对话,一般正在第一次问答呈现人名,当前就只用“曰”,而把从语省略。碰到对话,按照上下文判断对话两边,来断句。

  例〔11〕、子墨子曰∕万事莫贵于义∕今谓人曰∕予子冠履∕而断子之四肢举动∕子为之乎∕必不为∕何以∕则冠履不若四肢举动之贵也∕又曰∕予子全国而杀子之身∕子为之乎∕必不为∕何以∕则全国不若身之贵也∕争一言以相杀∕是贵义于其身也。